Download Modul Ajar Kurikulum Merdeka Lengkap
Katulis.com – Pada halaman informasi ini, kami akan sajikan semua link Download Modul Ajar Kurikulum Merdeka Lengkap untuk SD, SMP, SMA, bahkan PAUD dilengkapi penjelasan komponen-komponen modul Ajar kurikulum merdeka belajar.
Sebelum anda dipersilahkan untuk Download Modul Ajar Kurikulum Merdeka mari kita pahami dulu tentang pengertian dan konsepnya.
PENGERTIAN DAN KONSEP MODUL PENGAJARAN
Modul pengajaran adalah berbagai sumber daya media yang menarik dan dirancang secara metodis, teknik instruksional, dan kebijakan.
- Profil Siswa Pancasila menjadi sasaran ketika Alur Tujuan Pembelajaran yang tercipta dari Hasil Belajar diimplementasikan dalam modul ajar.
- Penyusunan modul ajar memperhatikan fase atau tahapan perkembangan siswa, serta tujuan pembelajaran dan apa yang akan dipelajari.
- Modul pengajaran harus dipahami oleh guru jika ingin membuat pembelajaran lebih menarik dan bermakna.
KOMPONEN MODUL PENGAJARAN
- Kebebasan membuat RPP sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar individu siswa diberikan kepada guru di lembaga pendidikan.
- Modul pengajaran dilengkapi dengan elemen-elemen yang berfungsi sebagai kerangka kerja untuk prosedur perencanaan.
- Elemen modul pengajaran dalam panduan diperlukan untuk persiapan pembelajaran yang menyeluruh.
- Komponen modul pengajaran dapat ditambahkan berdasarkan mata pelajaran dan kebutuhan.
KOMPONEN MODUL PENGAJARAN
Ada 3 hal yang harus kita ketahui dari komponen modul ajar ini yang meliputi Informasi Umum, Komponen Inti dan Lampiran. Dari setiap komponen utama tersebut dibagi lagi menjadi beberapa komponen detail. Mari kita pelajari semua komponennya melalui penjelasan di bawah ini:
1. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Nama penulis, institusi, dan tahun penyusunan modul ajar merupakan informasi tentang modul ajar yang dikembangkan. jenjang sekolah (SD, SMP, atau SMA), kelas, dan alokasi waktu (penetapan alokasi waktu yang digunakan adalah alokasi waktu sesuai jam pelajaran yang berlaku di masing-masing unit kerja).
B. Kemahiran awal
Pengetahuan dan/atau keterampilan prasyarat yang harus dimiliki siswa sebelum mempelajari topik tertentu dikenal sebagai kompetensi awal. Kedalaman desain modul ajar diukur dari kompetensi awal.
C. Profil Siswa Pancasila
Inilah tujuan akhir dari suatu latihan pembelajaran yang erat kaitannya dengan bagaimana karakter siswa dikembangkan. Isi dan/atau strategi pengajaran dapat mencerminkan Profil Mahasiswa Pancasila (PPP). Profil Siswa Pancasila dapat dipilih agar sesuai dengan kegiatan pembelajaran modul ajar daripada harus memasukkan semuanya dari modul pembelajaran.
Materi/isi, pedagogi, dan/atau kegiatan atau penilaian proyek adalah semua cara di mana enam dimensi Profil Mahasiswa Pancasila terhubung dan terintegrasi di semua mata pelajaran. Satu atau lebih komponen dimensi Profil Profil ditentukan siswa Pancasila dapat ditemukan di setiap modul ajar.
D. Fasilitas dan Prasarana
Apakah alat dan sumber daya diperlukan untuk mendukung kegiatan pendidikan? Infrastruktur mengacu pada sumber bahan ajar yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran, sedangkan fasilitas mengacu pada alat dan bahan yang digunakan. Disarankan untuk mempertimbangkan kebutuhan siswa yang mungkin memiliki kelebihan atau kekurangan dalam hal aksesibilitas materi. Teknologi juga digunakan untuk pembelajaran yang lebih dalam dan bermakna, termasuk sarana dan prasarana yang sangat penting untuk diperhatikan.
E. Siswa Target
Target siswanya adalah:
- Siswa reguler atau tipikal: secara umum tidak ada masalah dalam mempelajari atau memahami materi pelajaran.
- Orang yang kesulitan belajar sering kali memiliki satu metode belajar yang disukai, seperti audio. memiliki masalah bahasa dan pemahaman, kurang percaya diri, kesulitan tetap fokus untuk waktu yang lama, dll.
- Siswa yang berprestasi baik mampu memahami materi dengan cepat, menunjukkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS), dan menunjukkan kualitas kepemimpinan.
F. Model Pembelajaran
adalah model atau kerangka pembelajaran yang menawarkan analisis rinci pelaksanaan pembelajaran. Model pembelajaran tatap muka, pembelajaran jarak jauh online (PJJ Online), pembelajaran jarak jauh offline (PJJ Offline), dan pembelajaran campuran adalah semua bentuk model pembelajaran yang memungkinkan.
2. INFORMASI INTI
A. Tujuan Pembelajaran
Sebagai cara untuk menunjukkan bahwa siswa telah memahami sesuatu, tujuan pembelajaran harus mencerminkan dasar-dasar pembelajaran dan diuji dengan menggunakan berbagai metode penilaian. Tujuan pembelajaran menentukan kegiatan pembelajaran, bahan yang digunakan, apakah sesuai untuk berbagai siswa, dan teknik penilaian yang digunakan. Tujuan pembelajaran dapat diungkapkan dalam berbagai cara, antara lain pengetahuan berupa fakta dan informasi, pemahaman prosedural dan konseptual, kemampuan berpikir dan menalar, serta teknik kooperatif dan komunikasi.
B. Pemahaman yang Berarti
Informasi tentang keuntungan yang akan dialami siswa sebagai akibat mengikuti proses pembelajaran itulah yang dimaksud dengan pemahaman yang bermakna. Siswa nantinya dapat menggunakan kelebihan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Manusia bersatu untuk memecahkan masalah dan mencapai tujuan. Contoh kalimat yang jelas dan bermakna Makhluk hidup mengubah habitatnya untuk bertahan hidup.
C. Pertanyaan Pemantik
Guru membuat “trigger question” untuk mendorong rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis siswa. Soal-soal yang lebih sederhana membantu siswa memahami konsep sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Misalnya, instruktur mungkin menyarankan pertanyaan berikut kepada siswa yang belajar menulis cerita pendek:
- Apa yang membuat membaca cerita pendek menarik?
- Apa yang akan Anda sarankan jika Anda diminta untuk membuat akhir yang berbeda?
D. Kegiatan Belajar
Urutan kegiatan pembelajaran esensial disajikan sebagai langkah-langkah konkrit, beserta alternatif dan modifikasi yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan individu siswa. Tahap pendahuluan, inti, dan penutup kegiatan pembelajaran ditulis secara berurutan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan, dengan menggunakan teknik pembelajaran aktif.
E. Penilaian
Setelah kegiatan, penilaian digunakan untuk mengukur tingkat belajar siswa. Tujuan pembelajaran yang ditetapkan harus diikuti dengan definisi kriteria pencapaian yang jelas.
Penilaian dilakukan dalam tiga cara berbeda:
- sebelum pembelajaran (diagnostik);
- selama pembelajaran (formatif);
- dan setelah belajar (sumatif).
Jenis penilaian berikut dimungkinkan:
- Sikap (Profil Mahasiswa Pancasila) dapat dievaluasi melalui observasi, evaluasi diri, evaluasi rekan, dan bukti anekdot.
- Efisiensi (presentasi, drama, pameran, jurnal, dll)
- Tersusun (tes objektif: essay, pilihan ganda, essay, jawaban singkat, benar-salah).
F. Pengayaan dan Perbaikan
Siswa yang berprestasi diberikan pengayaan sebagai kegiatan belajar agar dapat memaksimalkan potensi yang dimilikinya. Siswa yang membutuhkan bantuan untuk memahami materi pelajaran atau yang perlu mengulang pelajaran diberikan remedial. Penting untuk mempertimbangkan pembedaan ketika membuat kegiatan pengayaan, seperti dengan membuat bahan belajar atau kegiatan lain yang berbeda dari yang digunakan oleh anggota kelas lainnya.
3. LAMPIRAN
A. Lembar Kerja Siswa
Lembar kerja siswa ini dapat dicetak sebanyak yang diperlukan dan dibagikan kepada siswa, termasuk siswa non reguler. Ini dirancang untuk siswa, bukan guru.
B. Bahan Bacaan Guru & Siswa
Bahan bacaan digunakan oleh guru dan siswa untuk menjelaskan materi pelajaran sebelum dimulainya suatu kegiatan atau untuk lebih memahami siswa selama atau setelahnya.
C. Daftar Istilah
Daftar abjad istilah dalam area subjek yang mencakup definisi dan artinya disebut glosarium. Untuk kata-kata atau istilah-istilah yang memerlukan penjelasan lebih mendalam, diperlukan glosarium.
D. Referensi
Bahan referensi yang digunakan dalam pembuatan modul ajar tercantum dalam daftar pustaka. Referensi yang dikutip adalah semua karya akademik (buku siswa, buku referensi, majalah, surat kabar, situs internet, lingkungan sekitar, nara sumber, dll).
Kumupulan Link Download Modul Ajar Kurikulum Merdeka Semua Jenjang Pendidikan
Setelah kami menyampaikan beberapa ulasan terkait pengertian dan konsep dari Modul Kurikulum Merdeka, pada bagian ini anda sudah dipersilahkan untuk download modulnya sesuai jenjang pendidikan tempat Bapak/Ibu Guru mengajar.
Modul Ajar Kurikulum Merdeka TK / PAUD
- Modul Ajar PAUD Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kurikulum Merdeka SD/MI
- Modul Ajar Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka
- Modul Ajar Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka
- Modul Ajar Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka
- Modul Ajar Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kurikulum Merdeka SMP/MTS
- Modul Ajar Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka
- Modul Ajar Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kurikulum Merdeka SMA/SMK/MA
- Modul Ajar Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka
- Modul Ajar Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka
Saat ini hanya itu saja yang dapat kami informasikan, kurang lebih mohon dimaklum tetapi kami akan terus berusaha untuk terus update apabila didapati hal-hal baru segera ditambahkan.
