Katulis.com – Saatnya kami bagikan Kunci Jawaban Soal PTS Kelas 1 Semester 2 K13 Revisi 2019, memudahkan anda dalam menyusun soal karena pada umumnya kisi kisi merupakan kerangka dasar dalam pembuatan soal.
Kisi-kisi soal PTS kelas 1 semester 2 berikut ini dibutuhkan sebagai acuan dalam membuat pertanyaan agar peserta didik bisa memahami dan belajar lebih fokus. Apabila tidak mengikuti kompetensi dasar yang telah dituangkan dalam kisi-kisi soal, peserta didik akan bingung karena belum pernah mempelajari ketika proses belajar mengajar berlangsung.
Inilah kompetensi dasar tema 5 subtema pengalaman masa kecil dan pengalaman bersama teman yang bisa digunakan sebagai batasan-batasan dalam pembuatan soal.
Subtema Pengalaman Masa Kecil
PPKn
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
Bahasa Indonesia
Siswa harus mampu merinci berbagai ungkapan seperti penyampaian terima kasih, permintaan pertolongan, maaf, cara berterima kasih, perintah, pemberitahuan dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan tata bahasa yang santun baik secara lisan maupun tulisan yang bisa dibantu dengan menggunakan kosakata bahasa daerah.
Matematika
Menjelaskan maksud dari bilangan cacah hingga 90 sesuai dengan banyak anggota dari sekumpulan objek.
SBdP
Mengenal gerak yang dilakukan oleh anggota tubuh melalui kegiatan tari.
Subtema Pengalaman Bersama Teman
PPKn
Menganalisis tentang aturan yang berlaku di rumah dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
Membuat rincian mengenai ungkapan dalam menyampaikan ucapan terima kasih, meminta pertolongan, meminta maaf, memberitahu informasi, memerintahkan, dan memberi petunjuk kepada orang lain dengan cara menggunakan bahasa dan tutur kata yang santun baik lisan maupun tulisan serta bisa dengan menggunakan kosakata dari bahasa daerah.
Matematika
Menjelaskan mengenai bilangan hingga dua angka dan nilai tempat sebagai penyusun lambang bilangan dengan menggunakan kumpulan dari benda konkret dan cara membaca bilangan tersebut.
SBdP
Mengenal elemen musik melalui lagu.
Setelah menggunakan kompetensi dasar sebagai acuan, Anda bisa menambahkan indikator soal agar lebih jelas jenis soal yang akan diberikan untuk peserta didik. Usahakan untuk menggunakan bahasa yang singkat, baik, benar dan juga ringan karena peserta didik kelas 1 belum terlalu memahami bahasa, bahkan ada yang belum lancar membaca.
Itulah beberapa kisi-kisi soal PTS kelas 1 semester 2 yang bisa Anda gunakan sebagai acuan atau contoh karena Anda juga bisa membuat kisi-kisi serupa dengan bahasa Anda sendiri.
Pratinjau Kisi Kisi
| KOMPETENSI DASAR | JUMLAH SOAL | IDENTIFIKASI SOAL | |
| PILIHAN GANDA | 36 soal | ||
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 8 soal | ||
| 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” | 2 soal | 1 s/d 2 | |
| 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah | 2 soal | 3 s/d 4 | |
| 3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah | 2 soal | 5 s/d 6 | |
| 3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah | 2 soal | 7 s/d 8 | |
| Bahasa Indonesia | 4 soal | ||
| 3.8 Memahami ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah | 2 soal | 9 s/d 10 | |
| 3.11 Memahami puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan | 2 soal | 11 s/d 12 | |
| Matematika | 12 soal | ||
| 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek | 2 soal | 13 s/d 14 | |
| 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya | 2 soal | 15 s/d 16 | |
| 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret | 2 soal | 17 s/d 18 | |
| 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan | 2 soal | 19 s/d 20 | |
| 3.7 Mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun membentuk pola pengubinan | 2 soal | 21 s/d 22 | |
| 3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret | 2 soal | 23 s/d 24 | |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 4 soal | ||
| 3.5 Memahami prosedur berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai | 2 soal | 25 s/d 26 | |
| 3.6 Memahami prosedur penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama | 2 soal | 27 s/d 28 | |
| Seni Budaya dan Prakarya | 8 soal | ||
| 3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi | 2 soal | 29 s/d 30 | |
| 3.2 Memahami elemen musik melalui lagu | 2 soal | 31 s/d 32 | |
| 3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari | 2 soal | 33 s/d 34 | |
| 3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya | 2 soal | 35 s/d 36 | |
| ISIAN | 15 soal | ||
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 4 soal | ||
| 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” | 1 soal | 1 s/d 1 | |
| 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah | 1 soal | 2 s/d 2 | |
| 3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah | 1 soal | 3 s/d 3 | |
| 3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah | 1 soal | 4 s/d 4 | |
| Bahasa Indonesia | 2 soal | ||
| 3.8 Memahami ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah | 1 soal | 5 s/d 5 | |
| 3.11 Memahami puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan | 1 soal | 6 s/d 6 | |
| Matematika | 4 soal | ||
| 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek | 1 soal | 7 s/d 7 | |
| 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya | 1 soal | 8 s/d 8 | |
| 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret | 1 soal | 9 s/d 9 | |
| 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan | 1 soal | 10 s/d 10 | |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 1 soal | ||
| 3.5 Memahami prosedur berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai | 1 soal | 11 s/d 11 | |
| Seni Budaya dan Prakarya | 4 soal | ||
| 3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi | 1 soal | 12 s/d 12 | |
| 3.2 Memahami elemen musik melalui lagu | 1 soal | 13 s/d 13 | |
| 3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari | 1 soal | 14 s/d 14 | |
| 3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya | 1 soal | 15 s/d 15 | |
| ESSAY | 10 soal | ||
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 2 soal | ||
| 3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah | 1 soal | 1 s/d 1 | |
| 3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah | 1 soal | 2 s/d 2 | |
| Bahasa Indonesia | 2 soal | ||
| 3.8 Memahami ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah | 1 soal | 3 s/d 3 | |
| 3.11 Memahami puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan | 1 soal | 4 s/d 4 | |
| Matematika | 3 soal | ||
| 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan | 1 soal | 5 s/d 5 | |
| 3.7 Mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun membentuk pola pengubinan | 1 soal | 6 s/d 6 | |
| 3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret | 1 soal | 7 s/d 7 | |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 1 soal | ||
| 3.5 Memahami prosedur berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai | 1 soal | 8 s/d 8 | |
| Seni Budaya dan Prakarya | 2 soal | ||
| 3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari | 1 soal | 9 s/d 9 | |
| 3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya | 1 soal | 10 s/d 10 |
Unduh Kisi Kisi Soal PTS Kelas 1 Semester 2 K13 Revisi 2019
Apabila Bapak/Ibu Guru membutuhkan file ini dalam bentuk Doc (Microsoft Word) maka kami persilahkanuntuk mengunduhnya melalui tautan berikut ini:
- Kisi Kisi Soal PTS Kelas 1 Semester 2 – Unduh
File pendukung:
Rekomendasi:
- Soal PTS Kelas 1 Lengkap
Dicukupkan sekian dulu pembahasan tentang berbagi Kisi Kisi Soal PTS Kelas 1 Semester 2. Kami berharap informasi ini dapat bermanfaat bagi semua rekan Guru khususnya tenaga pengajar di kelas 1 SD/MI.
