Katulis.com – Silahkan pergunakan Kisi Kisi Soal PH/UH Kelas 1 Tema 6 K13 Revisi 2019 ini sebagai salah satu contoh format kerangka dasar pembuatan soal Penilaian Harian / Ulangan Harian.
Pada Kisi Kisi Soal UH/PH Kelas 1 Tema 6 K13 Revisi 2019 ini jumah butir pertanyaan telah ditentukan sesuai KD mata pelajaran, dengan demikian bapak/Ibu Guru akan dapat dengan mudah menyusun pertanyaan – pertanyaan menjadi soal latihan ulangan harian.
Ulasan Kisi Kisi Soal PH Kelas 1 Tema 6 K13 Revisi 2019
JENIS SOAL | : | Penilaian Harian |
KELAS | : | 1 |
SEMESTER | : | 2 |
TEMA | : | 6. Lingkungan yang Bersih, Sehat dan Asri |
SUBTEMA | : |
KOMPETENSI DASAR | JUMLAH SOAL | IDENTIFIKASI SOAL |
PILIHAN GANDA | 20 soal | |
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 9 soal | |
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” | 3 soal | 1 s/d 3 |
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah | 3 soal | 4 s/d 6 |
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah | 3 soal | 7 s/d 9 |
Bahasa Indonesia | 1 soal | |
3.8 Memahami ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah | 1 soal | 10 s/d 10 |
Matematika | 4 soal | |
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek | 1 soal | 11 s/d 11 |
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan | 1 soal | 12 s/d 12 |
3.7 Mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun membentuk pola pengubinan | 1 soal | 13 s/d 13 |
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret | 1 soal | 14 s/d 14 |
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 2 soal | |
3.5 Memahami prosedur berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai | 1 soal | 15 s/d 15 |
3.6 Memahami prosedur penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama | 1 soal | 16 s/d 16 |
Seni Budaya dan Prakarya | 4 soal | |
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi | 1 soal | 17 s/d 17 |
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu | 1 soal | 18 s/d 18 |
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari | 1 soal | 19 s/d 19 |
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya | 1 soal | 20 s/d 20 |
ISIAN | 10 soal | |
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 4 soal | |
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” | 2 soal | 1 s/d 2 |
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah | 1 soal | 3 s/d 3 |
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah | 1 soal | 4 s/d 4 |
Bahasa Indonesia | 1 soal | |
3.8 Memahami ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah | 1 soal | 5 s/d 5 |
Matematika | 2 soal | |
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek | 1 soal | 6 s/d 6 |
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan | 1 soal | 7 s/d 7 |
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 1 soal | |
3.5 Memahami prosedur berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai | 1 soal | 8 s/d 8 |
Seni Budaya dan Prakarya | 2 soal | |
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi | 1 soal | 9 s/d 9 |
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu | 1 soal | 10 s/d 10 |
ESSAY | 5 soal | |
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 1 soal | |
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah | 1 soal | 1 s/d 1 |
Bahasa Indonesia | 1 soal | |
3.8 Memahami ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah | 1 soal | 2 s/d 2 |
Matematika | 1 soal | |
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret | 1 soal | 3 s/d 3 |
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 1 soal | |
3.5 Memahami prosedur berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai | 1 soal | 4 s/d 4 |
Seni Budaya dan Prakarya | 1 soal | |
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya | 1 soal | 5 s/d 5 |
Download Kisi Kisi Soal PH Kelas 1 Tema 6 K13 Revisi 2019
Silahkan download file kisi-kisinya melalui tautan di bawah berikut ini, jangan lupa untuk mengunduh semua file pendukung seperti contoh soal dan kunci jawabannya:
- Kisi Kisi Soal PH Kelas 1 Tema 6 – Unduh
- Soal PH Kelas 1 Tema 6
- Kunci Jawaban Soal PH Kelas 1 Tema 6
Lihat juga Tema Lainnya:
- Soal Penilaian Harian Kelas 1 Tema 1
- Soal Penilaian Harian Kelas 1 Tema 2
- Soal Penilaian Harian Kelas 1 Tema 3
- Soal Penilaian Harian Kelas 1 Tema 4
- Soal Penilaian Harian Kelas 1 Tema 5
- Soal Penilaian Harian Kelas 1 Tema 7
- Soal Penilaian Harian Kelas 1 Tema 8
Rekomendasi Utama:
- Kumpulan Soal PH Kelas 1 Semester 1 dan 2 K13 Revisi 2019 (prosessing)
Jangan lewatkan Soal PH Kelas Lainnya:
- Soal PH Kelas 2 (proses)
- Soal PH Kelas 3 (proses)
- Soal PH Kelas 5 (proses)
- Soal PH Kelas 6
Itulah informasi terkait Kisi Kisi Soal PH Kelas 1 Tema 6 K13 Revisi 2019, mudah-mudahan dapat cukup membantu meringankan tugas rekan-rekan Guru.