Kisi Kisi Soal PH Kelas 1 Tema 1 K13 Revisi 2022
Katulis.com – Saatnyakami berbagi Kisi Kisi Soal PH/UH Kelas 1 Tema 1 K13 Revisi 2019 sebagai referensi kerangka dasar dalam pembuatan atau penyusunan soal tes.
Pada Kisi Kisi Soal UH/PH Kelas 1 Tema 1 K13 Revisi 2019 telah dicantumkan berapa jumlah butir pertanyaan pada setiap KD matapelajaran, dengan demikian anda bisalangsung membuat soalnya tanpa harus bingung lagi.
Ulasan Kisi Kisi Soal PH/UH Kelas 1 Tema 1
KISI-KISI SOAL
| JENIS SOAL | : | Penilaian Harian |
| KELAS | : | 1 |
| SEMESTER | : | 1 |
| TEMA | : | 1. Diriku |
| SUBTEMA | : |
| KOMPETENSI DASAR | JUMLAH SOAL | IDENTIFIKASI SOAL |
| PILIHAN GANDA | 20 soal | |
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 6 soal | |
| 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah | 3 soal | 1 s/d 3 |
| 3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah | 3 soal | 4 s/d 6 |
| Bahasa Indonesia | 3 soal | |
| 3.1 Memahami kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan cara yang benar | 1 soal | 7 s/d 7 |
| 3.2 Memahami kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) dengan cara yang benar | 1 soal | 8 s/d 8 |
| 3.3 Memahami lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah | 1 soal | 9 s/d 9 |
| Matematika | 4 soal | |
| 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek | 1 soal | 10 s/d 10 |
| 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya | 1 soal | 11 s/d 11 |
| 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret | 1 soal | 12 s/d 12 |
| 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan | 1 soal | 13 s/d 13 |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 3 soal | |
| 3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 1 soal | 14 s/d 14 |
| 3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional. | 1 soal | 15 s/d 15 |
| 3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian. | 1 soal | 16 s/d 16 |
| Seni Budaya dan Prakarya | 4 soal | |
| 3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi | 1 soal | 17 s/d 17 |
| 3.2 Memahami elemen musik melalui lagu | 1 soal | 18 s/d 18 |
| 3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari | 1 soal | 19 s/d 19 |
| 3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya | 1 soal | 20 s/d 20 |
| ISIAN | 10 soal | |
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 2 soal | |
| 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah | 1 soal | 1 s/d 1 |
| 3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah | 1 soal | 2 s/d 2 |
| Bahasa Indonesia | 3 soal | |
| 3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) | 1 soal | 3 s/d 3 |
| 3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah | 1 soal | 4 s/d 4 |
| 3.11 Memahami puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan | 1 soal | 5 s/d 5 |
| Matematika | 2 soal | |
| 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret | 1 soal | 6 s/d 6 |
| 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan | 1 soal | 7 s/d 7 |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 1 soal | |
| 3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian. | 1 soal | 8 s/d 8 |
| Seni Budaya dan Prakarya | 2 soal | |
| 3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari | 1 soal | 9 s/d 9 |
| 3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya | 1 soal | 10 s/d 10 |
| ESSAY | 5 soal | |
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 1 soal | |
| 3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah | 1 soal | 1 s/d 1 |
| Bahasa Indonesia | 1 soal | |
| 3.4 Mengenal kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) | 1 soal | 2 s/d 2 |
| Matematika | 1 soal | |
| 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan | 1 soal | 3 s/d 3 |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 1 soal | |
| 3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 1 soal | 4 s/d 4 |
| Seni Budaya dan Prakarya | 1 soal |
Rekomendasi :
Download Kisi Kisi Soal PH/Ulangan Harian Kelas 1 Tema 1 K13 Revisi 2019 Dilengkapi Jawaban dan Pembahasan
- Kisi Kisi Soal PH Kelas 1 Tema 1 – Unduh
- Soal PH Kelas 1 Tema 1
- Kunci Jawaban Soal PH Kelas 1 Tema 1
Rekomendasi Utama:
- Soal PH Kelas 1 Semester 1 dan 2 K13 Revisi 2019
Jangan lewatkan Soal PH Kelas Lainnya:
Demikianlah informasi tentang Kisi Kisi Soal Penilaian Harian Kelas 1 Tema 1. Semoga dapat cukup membantu mempermudah pekerjaan anda saat memeriksa lembar jawaban hasil tes para siswa.
