4 Gejala Anak Mengalami Bullying di Sekolah
Bully atau bullying sering terjadi di sekitar kita, namun seringkali kita juga tidak terlalu menyadari akan hal itu. Kali ini kami akan share 4 Gejala Anak Mengalami Bullying.
Di lembaga sekolah, mengetahui anak mana yang pernah atau sedang mengalami bullying atau bullying bisa dilakukan. Ini tidak rumit; kita perlu sedikit membuka lebih banyak saluran empati. Menurut saya, kunci utama bagi pihak manapun (terutama guru) dalam mengidentifikasi korban bullying pertama-tama adalah menyingkirkan pikiran: prasangka / husnuzon / anggapan bahwa sebelum kebakaran terjadi. Ketiga hal ini mematikan si pengganggu dan menyuburkan si pengganggu. Mengapa, tampaknya, tidak perlu berpura-pura bahwa ini adalah dunia yang sempurna, sekolah kita adalah yang terbaik dan utopia seperti itu. Ini Sparts!
Tidak percaya? Silahkan…
Ya, anak-anak adalah makhluk yang lucu dan menggemaskan. Udah di SMP, saya kira mereka bukan “anak-anak” lagi (dalam istilah saya, saya tidak akan membahas panjang lebar). Singkatnya, dapatkah anak-anak melakukan kejahatan? Mampu. Mereka manusia, punya rasa memiliki, punya fasilitas untuk itu. Di tingkat pra-13 tahun, korupsi dan bullying, terutama karena kecemburuan, berbeda dan menganggap apa yang mereka lakukan adalah benar, ditambah kondisi sosial mereka di luar sekolah.
Gejala awal yang bisa terbaca saat anak mengalami bullying atau bullying adalah:
- Dalam hal intimidasi fisik, ini sedikit mudah. Lihat saja perbedaan kondisi kebersihan seragam, sepatu, topi, atau rambut anak. Pagi akan bersih. Penindasan terjadi saat istirahat. Perhatikan detail sekecil mungkin. Meminta. Semakin umum jawabannya, kemungkinan terjadinya bullying adalah koban pasti ada rasa takut (diancam / merasa lebih terancam) jika mengetahuinya. Atau perhatikan luka, lebam, atau gerakan tubuh (biasanya aktif, jadi diam) yang kadang dialami karena nyeri.
- Kenali karakteristik umum siswa. Mereka yang tertindas akan mengubah emosinya. Bisa jadi apa yang tadinya aktif sekarang menjadi pasif, atau bisa jadi menantang untuk dikendalikan. Beralih menjadi moody, pendiam juga bisa menjadi indikasi. Jika ada “sesuatu yang tidak biasa”, segera dekati dan cari tahu.
- Masih berurusan dengan emosi, tingkah laku, dan perubahan kebiasaan juga harus dijadikan tolak ukur.
- Nilai akademis dapat digunakan untuk peringatan (meskipun seringkali merupakan alarm palsu). Penurunan minat belajar dan minat di sekolah mungkin saja terjadi, namun ini merupakan indikasi (jika terjadi bullying) hal itu sudah berlangsung lama. Setiap anak memiliki penolakannya sendiri, tetapi hanya satu minggu di-bully, itu tidak membuat mereka kehilangan semangat, biasanya. Itu juga tergantung pada apa yang sedang didorong.
Bullying yang dilakukan di sekolah disebabkan oleh kurangnya pemahaman anak sehingga setiap individu saling menghargai dan menerima sebagai manusia harus diutamakan.
Tidak dapat dipungkiri bahwa pengawasan tidak selalu dapat dilakukan secara aktif oleh aparatur sekolah, mengingat keterbatasan yang ada, namun menciptakan kondisi, budaya, dan iklim saling toleransi dan saling menghormati sangatlah penting, alih-alih membangun eksklusivitas yang dimungkinkan secara tidak sengaja.
Semoga bermanfaat beberapa gejala di atas dapat menjadikan salah satu celah supaya Guru maupun Orang Tua dapat lebih cepat menghentikan bully berkelanjutan yang dialami Anak Didiknya.
Baca juga:
