Katulis.com – Silahkan gunakan Kisi Kisi Soal PAS Kelas 3 Semester 1 K13 Revisi 2019 untuk dijadikan sebagai kerangka dasar pada saat anda membuat atau menyusun soal Penilaian Akhir Semester.
Selain itu Kisi Kisi Soal UAS Kelas 3 SD Semester 1 K13 Revisi 2019 ini pun bisa diberikan kepada para peserta didik yang akan mengikut ujian tes penilaian Akhir Semester / US sebagai gambaran, seperti apa pertanyaan-pertanyaan yang akan keluar pada saat ujian berlangsung.
Pratinjau Kisi Kisi:
JENIS KISI KISI SOAL : Penilaian Akhir Semester
KELAS : 3
Rekomendasi :
| KOMPETENSI DASAR | JUMLAH SOAL | IDENTIFIKASI SOAL | |
| PILIHAN GANDA | 50 soal | ||
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 12 soal | ||
| 3.1 Memahami makna simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di kehidupan sehari-hari | 4 soal | 1 s/d 4 | |
| 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari | 4 soal | 5 s/d 8 | |
| 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari | 2 soal | 9 s/d 10 | |
| 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman melalui penerapan kehidupan sehari-hari | 2 soal | 11 s/d 12 | |
| Bahasa Indonesia | 10 soal | ||
| 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan visual | 2 soal | 13 s/d 14 | |
| 3.4 Mengidentifikasi kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan visual | 2 soal | 15 s/d 16 | |
| 3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara | 2 soal | 17 s/d 18 | |
| 3.8 Mencermati pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan | 2 soal | 19 s/d 20 | |
| 3.10 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. | 2 soal | 21 s/d 22 | |
| Matematika | 10 soal | ||
| 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah | 4 soal | 23 s/d 26 | |
| 3.2 Menjelaskan penyajian bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) pada garis bilangan | 2 soal | 27 s/d 28 | |
| 3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah | 2 soal | 29 s/d 30 | |
| 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari | 2 soal | 31 s/d 32 | |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 10 soal | ||
| 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. | 2 soal | 33 s/d 34 | |
| 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 2 soal | 35 s/d 36 | |
| 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. | 2 soal | 37 s/d 38 | |
| 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan | 2 soal | 39 s/d 40 | |
| 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh | 2 soal | 41 s/d 42 | |
| Seni Budaya dan Prakarya | 8 soal | ||
| 3.1 Memahami unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif | 2 soal | 43 s/d 44 | |
| 3.2 Memahami bentuk dan variasi pola irama dalam lagu | 2 soal | 45 s/d 46 | |
| 3.3 Memahami dinamika gerak tari | 2 soal | 47 s/d 48 | |
| 3.4 Memahami teknik potong, lipat, dan sambung | 2 soal | 49 s/d 50 | |
| ISIAN | 15 soal | ||
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 3 soal | ||
| 3.1 Memahami makna simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di kehidupan sehari-hari | 1 soal | 1 s/d 1 | |
| 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari | 1 soal | 2 s/d 2 | |
| 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari | 1 soal | 3 s/d 3 | |
| Bahasa Indonesia | 3 soal | ||
| 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan visual | 1 soal | 4 s/d 4 | |
| 3.4 Mengidentifikasi kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan visual | 1 soal | 5 s/d 5 | |
| 3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara | 1 soal | 6 s/d 6 | |
| Matematika | 4 soal | ||
| 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah | 1 soal | 7 s/d 7 | |
| 3.2 Menjelaskan penyajian bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) pada garis bilangan | 1 soal | 8 s/d 8 | |
| 3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah | 1 soal | 9 s/d 9 | |
| 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari | 1 soal | 10 s/d 10 | |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 3 soal | ||
| 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. | 1 soal | 11 s/d 11 | |
| 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 1 soal | 12 s/d 12 | |
| 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. | 1 soal | 13 s/d 13 | |
| Seni Budaya dan Prakarya | 2 soal | ||
| 3.1 Memahami unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif | 1 soal | 14 s/d 14 | |
| 3.2 Memahami bentuk dan variasi pola irama dalam lagu | 1 soal | 15 s/d 15 | |
| ESSAY | 10 soal | ||
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 2 soal | ||
| 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari | 1 soal | 1 s/d 1 | |
| 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman melalui penerapan kehidupan sehari-hari | 1 soal | 2 s/d 2 | |
| Bahasa Indonesia | 2 soal | ||
| 3.8 Mencermati pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan | 1 soal | 3 s/d 3 | |
| 3.10 Mengidentifikasi ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. | 1 soal | 4 s/d 4 | |
| Matematika | 2 soal | ||
| 3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah | 1 soal | 5 s/d 5 | |
| 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari | 1 soal | 6 s/d 6 | |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 2 soal | ||
| 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan | 1 soal | 7 s/d 7 | |
| 3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh | 1 soal | 8 s/d 8 | |
| Seni Budaya dan Prakarya | 2 soal | ||
| 3.3 Memahami dinamika gerak tari | 1 soal | 9 s/d 9 | |
| 3.4 Memahami teknik potong, lipat, dan sambung | 1 soal | 10 s/d 10 |
Unduh Kisi Kisi Soal PAS Kelas 3 Semester 1 lengkap dengan Contoh soal dan Kunci Jawaban
Silahkan unduh semua berkas pelengkap ujian akhir semester ini, dimulai dari kisi kisi, contoh soal dan kunci jawaban serta pembahasannya secara lengkap melalui tatuan di bawah ini:
- Kisi Kisi Soal PAS Kelas 3 Semester 1 – Unduh
- Soal PAS Kelas 3 Semester 1
- Kunci Jawaban Soal PAS Kelas 3 Semester 1
Demikian informasi tentang Kisi Kisi Soal Pas Kelas 3 Semester 1 ini mudah-mudahan dapat membantu anda melengkapi segala sesuatu yang diperlukan guru dalam menghadapi pelaksanaan kegiatan Ujian Akhir Semester Gasal.
