Kisi Kisi Soal PAS Kelas 2 Semester 1 K13 Revisi Terbaru
Katulis.com – Berikut ini kami bagikan Kisi Kisi Soal PAS Kelas 2 Semester 1 K13 Revisi 2019 sebagai kerangka dasar dalam penyusunan butir pertanyaan untuk dijadikan sebagai soal Penilaian Akhir Semester / UAS.
Ketersediaannya Kisi Kisi Soal PAS Kelas 2 Semester 1 K13 Revisi 2019 ini akan memudahkan Guru dan juga bisa dijadikan sebagai sinyal untuk para siswa supaya dapat memprediksi soal apa yang akan keluar saat UAS dilaksanakan.
Pratinjau Kisi Kisi
JENIS KISI KISI SOAL : Penilaian Akhir Semester
KELAS : 2
Rekomendasi :
| KOMPETENSI DASAR | JUMLAH SOAL | IDENTIFIKASI SOAL | |
| PILIHAN GANDA | 50 soal | ||
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 10 soal | ||
| 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” | 4 soal | 1 s/d 4 | |
| 3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah | 2 soal | 5 s/d 6 | |
| 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah | 2 soal | 7 s/d 8 | |
| 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah | 2 soal | 9 s/d 10 | |
| Bahasa Indonesia | 8 soal | ||
| 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun | 2 soal | 11 s/d 12 | |
| 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan | 2 soal | 13 s/d 14 | |
| 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan | 2 soal | 15 s/d 16 | |
| 3.4 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan | 2 soal | 17 s/d 18 | |
| Matematika | 14 soal | ||
| 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya | 2 soal | 19 s/d 20 | |
| 3.2 Membandingkan dua bilangan cacah | 2 soal | 21 s/d 22 | |
| 3.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan | 2 soal | 23 s/d 24 | |
| 3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian | 2 soal | 25 s/d 26 | |
| 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang | 2 soal | 27 s/d 28 | |
| 3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang | 2 soal | 29 s/d 30 | |
| 3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya | 2 soal | 31 s/d 32 | |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 8 soal | ||
| 3.1 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 2 soal | 33 s/d 34 | |
| 3.2 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 2 soal | 35 s/d 36 | |
| 3.3 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 2 soal | 37 s/d 38 | |
| 3.4 Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional | 2 soal | 39 s/d 40 | |
| Seni Budaya dan Prakarya | 10 soal | ||
| 3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi | 4 soal | 41 s/d 44 | |
| 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak | 2 soal | 45 s/d 46 | |
| 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari | 2 soal | 47 s/d 48 | |
| 3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam berkarya | 2 soal | 49 s/d 50 | |
| ISIAN | 15 soal | ||
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 2 soal | ||
| 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” | 1 soal | 1 s/d 1 | |
| 3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah | 1 soal | 2 s/d 2 | |
| Bahasa Indonesia | 2 soal | ||
| 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun | 1 soal | 3 s/d 3 | |
| 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan | 1 soal | 4 s/d 4 | |
| Matematika | 5 soal | ||
| 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya | 1 soal | 5 s/d 5 | |
| 3.2 Membandingkan dua bilangan cacah | 1 soal | 6 s/d 6 | |
| 3.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan | 1 soal | 7 s/d 7 | |
| 3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian | 1 soal | 8 s/d 8 | |
| 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang | 1 soal | 9 s/d 9 | |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 4 soal | ||
| 3.1 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 1 soal | 10 s/d 10 | |
| 3.2 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 1 soal | 11 s/d 11 | |
| 3.3 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 1 soal | 12 s/d 12 | |
| 3.4 Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional | 1 soal | 13 s/d 13 | |
| Seni Budaya dan Prakarya | 2 soal | ||
| 3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi | 1 soal | 14 s/d 14 | |
| 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak | 1 soal | 15 s/d 15 | |
| ESSAY | 10 soal | ||
| Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 2 soal | ||
| 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah | 1 soal | 1 s/d 1 | |
| 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah | 1 soal | 2 s/d 2 | |
| Bahasa Indonesia | 2 soal | ||
| 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan | 1 soal | 3 s/d 3 | |
| 3.4 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan | 1 soal | 4 s/d 4 | |
| Matematika | 4 soal | ||
| 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang | 1 soal | 5 s/d 5 | |
| 3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang | 1 soal | 6 s/d 6 | |
| 3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya | 1 soal | 7 s/d 7 | |
| 3.11 Menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan model konkret | 1 soal | 8 s/d 8 | |
| Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 1 soal | ||
| 3.4 Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional | 1 soal | 9 s/d 9 | |
| Seni Budaya dan Prakarya | 1 soal | ||
| 3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam berkarya | 1 soal | 10 s/d 10 |
Unduh Kisi Kisi Soal PAS Kelas 2 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2019
Kami persilahkan anda untuk segera mengunduh Kisi Kisi Soal PAS Kelas 2 Semester 1 melalui tautan di bawah ini, jangan lupa download juga berkas pendukungnya!
- Kisi Kisi Soal PAS Kelas 2 Semester 1 – Unduh
- Soal PAS Kelas 2 Semester 1
- Kunci Jawaban Soal PAS Kelas 2 Semester 1
Akhir kata kami ucapkan terima kasih, semoga apa yang sudah disampaikan dapat memberikan manfaat bagi rekan-rekan Guru seluruh Nusantara.
